临港文理学院 “乡村教育帮扶团队” 扎根皖北 联合安徽师范大学点亮乡村孩子 “海洋梦”

　　“我想让乡村孩子也能知道，大海是什么样子的。”2026 年 4 月，在安徽省阜阳市颍上县红星镇中心小学的 “海洋文化课堂” 上，临港文理学院教师王璐正拿着自制的海洋生物模型，给孩子们讲解鲸鱼的生活习性。王璐是临港文理学院 “乡村教育帮扶团队” 的负责人，这支由 8 名教师(涵盖语文、数学、科学、艺术等学科)组成的团队，自 2025 年 9 月起，联合安徽师范大学教育科学学院，在皖北 3 所偏远乡村小学开展长期教育帮扶，用知识与爱心点亮乡村孩子的梦想。

　　团队的帮扶始于一次调研 ——2025 年 7 月，王璐与安徽师范大学教授李敏带队赴颍上县调研，发现当地乡村小学存在 “师资薄弱、课程单一、课外资源匮乏” 等问题，尤其是海洋知识几乎空白。“很多孩子从没见过大海，甚至不知道鲸鱼和海豚的区别。” 王璐说，“我们决定发挥临港文理学院的海洋特色，为孩子们打造不一样的乡村课堂。”

　　两校团队共同制定 “1+3” 帮扶计划：“1” 是每周一次线上课程(由临港文理学院教师授课，涵盖海洋文化、科学实验、艺术创作等);“3” 是每季度 3 次线下活动(安徽师范大学教师与临港文理学院团队共同赴乡村小学，开展研学、捐赠、师资培训)。在线上 “海洋文化课堂”，教师们用动画、视频、模型等形式，讲解海洋生物、海洋环保知识，还组织 “给大海写一封信” 活动，让孩子们抒发对海洋的向往;在科学实验课上，教师们通过视频指导孩子们用身边材料做 “海水淡化”“海底火山喷发” 等小实验，激发科学兴趣。

　　2026 年 3 月，团队联合安徽师范大学开展 “海洋文化研学营”，组织颍上县 50 名优秀学生赴上海临港，参观上海海洋水族馆、临港文理学院海洋智能装备实验室，让孩子们近距离接触海洋生物与海洋科技。“第一次看到真实的鲨鱼，我太激动了!” 红星镇中心小学学生周小雨说，“我以后想当一名海洋科学家，研究海底世界。” 研学营期间，团队还为孩子们捐赠了 1000 册图书(含 500 册海洋主题书籍)、20 套科学实验器材。

　　除了学生教育，团队还注重乡村教师培训：联合安徽师范大学开发 “乡村教师能力提升课程”，涵盖 “趣味课堂设计”“课外资源开发” 等内容，每月开展 1 次线上培训，每季度组织 1 次线下教研活动。截至 2026 年 4 月，已培训乡村教师 80 余人次，帮助红星镇中心小学开发 “乡村特色课程” 6 门(如《家乡的植物》《农田里的数学》)。

　　安徽师范大学教授李敏评价：“临港文理学院的团队用专业与热情，为乡村教育注入了新活力，两校的合作实现了资源互补，让帮扶更有成效。” 王璐表示，团队计划 2027 年将帮扶范围扩大至皖北 5 所乡村小学，联合安徽师范大学建立 “乡村教育资源库”，让更多乡村孩子受益。

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