临港文理学院与建筑学院联合举办 “校园文化空间设计” 大赛，丰富校园文化动态

　　本报讯(记者 高明) 近日，临港文理学院与建筑学院联合举办的 “校园文化空间设计” 大赛圆满落幕。大赛以 “激活校园角落，传承人文精神” 为主题，吸引两校 120 余支学生团队参赛，学生围绕校园闲置空间改造、文化景观设计等展开创作，用创意为校园注入新活力，成为校园文化建设的一道亮丽风景线。

　　大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛阶段，参赛团队提交设计方案，内容涵盖空间功能定位、设计理念、效果图、预算等。评审专家从创新性、实用性、文化性等维度对方案进行评审，50 支团队进入复赛。复赛阶段，参赛团队深入校园实地调研，完善设计方案，并制作模型或 PPT 进行现场汇报。最终，15 支团队进入决赛，展开巅峰对决。

　　决赛现场，参赛团队通过精彩的 PPT 演示和实物模型展示，呈现了各具特色的设计方案。临港文理学院与建筑学院联合组成的 “文筑团队” 设计的 “校园书香长廊”，将校园内的废弃连廊改造为集阅读、交流、展览于一体的文化空间，设置书架、休闲座椅、电子阅读屏，还融入书法、绘画等人文元素，营造出浓厚的书香氛围;“绿意文创社” 设计的 “校园生态创意园”，利用校园角落空地，打造兼具生态教育和文创展示功能的空间，种植本土植物，设置文创产品展示区，让师生在亲近自然的同时感受文化创意的魅力。

　　评审专家对参赛方案给予高度评价，认为方案不仅创意十足，还充分结合了校园实际需求和人文特色，具有较强的可实施性。经过激烈角逐，最终评选出一等奖 2 项、二等奖 3 项、三等奖 5 项、优秀奖 5 项。获奖方案将由学校相关部门统筹推进落地实施，部分优秀方案已进入初步施工阶段，预计下学期投入使用。

　　大赛期间，两校还举办了 “校园文化空间设计展”，展示参赛团队的优秀方案和模型，吸引了众多师生参观。建筑学院教授刘峰表示：“此次大赛为两校学生提供了跨学科交流合作的平台，不仅提升了学生的设计能力和创新思维，还为校园文化空间建设提供了宝贵的创意方案。未来，两校将继续开展此类合作活动，共同推动校园文化建设。”

　　临港文理学院与音乐学院联合推出 “校园美育课堂”，创新教学教育形式

　　本报讯(记者 赵欣) 为提升学生审美素养，丰富校园美育教学形式，近日，临港文理学院与音乐学院联合推出 “校园美育课堂” 系列活动，通过开设艺术选修课、举办音乐讲座、开展艺术实践活动等，将音乐艺术与人文教育有机融合，为师生带来全新的美育体验。

　　“校园美育课堂” 设置了多样化的课程体系，涵盖 “基础音乐理论”“中外经典音乐赏析”“合唱指挥”“乐器入门” 等课程，由音乐学院教师和优秀学生担任授课教师。课程采用 “线上 + 线下” 结合的教学模式，线下课堂注重实践教学，教师通过乐器演奏示范、合唱排练等方式，帮助学生掌握音乐技能;线上课堂则提供课程回放、音乐资源共享等服务，方便学生课后复习。临港文理学院 2023 级学生王宇报名参加了 “吉他入门” 课程，他表示：“以前一直想学吉他，却没有机会，现在通过美育课堂，不仅学会了基础弹奏技巧，还认识了很多志同道合的朋友，丰富了课余生活。”

　　除了常规课程，两校还定期举办 “音乐人文讲座”，邀请音乐学院教授、知名音乐家围绕 “音乐与文学的关联”“古典音乐中的历史故事”“音乐与情绪管理” 等主题开展讲座，将音乐艺术与人文知识相结合，提升学生的综合素养。在 “唐诗与古典音乐” 讲座中，音乐学院教授李娜通过演奏古筝曲《春江花月夜》，结合唐诗《春江花月夜》的意境解读，让学生深刻感受音乐与文学的交融之美，现场反响热烈。

　　艺术实践活动是 “校园美育课堂” 的重要组成部分。两校联合组建 “校园合唱团”“管弦乐团”，定期开展排练和演出活动，学生在专业教师的指导下，提升音乐表演能力。近期，合唱团在学校 “迎新晚会” 上演唱的《我和我的祖国》《校园的早晨》等歌曲，赢得了师生的一致好评;管弦乐团走进周边中小学，开展 “音乐进校园” 公益演出，为孩子们带来了一场精彩的音乐盛宴。

　　此外，两校还合作举办 “校园音乐文化节”，开展歌唱比赛、乐器演奏大赛、音乐原创作品征集等活动，为学生提供展示艺术才华的平台。截至目前，“校园美育课堂” 已累计开设课程 20 余门，服务师生超 3000 人次，成为学校美育教学的重要品牌。临港文理学院人文学院院长张敏表示，未来将继续加强与音乐学院的合作，丰富美育课程内容，创新教学形式，让更多师生感受艺术之美，提升审美素养。

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